Castilla: Presencialidad escolar en las localidades

Castilla: Presencialidad escolar en las localidades

Este miércoles 16 de junio se llevó a cabo la vuelta a la presencialidad en el Jardín «La Hormiguita Viajera» en la localidad de Castilla.

El pasado domingo se conoció la resolución enviada por la Dirección General de Cultura y Educación, dependiente del Ministerio de Educación de la provincia de Buenos Aires, la cual establece que Chacabuco continúa en Fase 2, sin clases presenciales, excepto las localidades de Rawson, O’Higgins y Castilla. Asimismo, se establece la vuelta a la presencialidad en la Escuela de Educación Especial 501 y Atención Temprana de la Discapacidad Infantil (ATDI).

El regreso a la presencialidad en las localidades es en todos los niveles de educación obligatoria: inicial, primario y secundario, en el ámbito privado y estatal, y en la educación no formal.

Vuelta a las clases presenciales en las localidades

Vuelta a las clases presenciales en las localidades

El director de Educación, Rubén Cruz, informó que, a última hora de este domingo, se tomó conocimiento de la resolución enviada por la Dirección General de Cultura y Educación, dependiente del Ministerio de Educación de la provincia de Buenos Aires, la cual establece que Chacabuco continúa en Fase 2, sin clases presenciales, excepto las localidades de Rawson, O’Higgins y Castilla. Asimismo, se establece la vuelta a la presencialidad en la Escuela de Educación Especial 501 y Atención Temprana de la Discapacidad Infantil (ATDI).

“Va a ser un retorno progresivo. Hoy las escuelas están acondicionándose, preparándose, para recibir a los chicos, y probablemente cada equipo directivo lo va a estar manejando con las familias. Algunas es probable que puedan empezar mañana, pero lo que sí es seguro es que la totalidad va a estar ya, a partir del miércoles, de nuevo en clases presenciales, excepcionalmente para las localidades”, comunicó el Director de Educación.

Seguidamente explicó que esto es así, de acuerdo al pedido que realizó el intendente municipal, Dr. Víctor Aiola, para analizar la cantidad de alumnos y, junto a la Secretaría de Salud, la evaluación de casos activos, positivos, y personas vacunadas. “Todo esto hizo que se pudiera pedir y la Provincia aceptara hacer la excepcionalidad de la presencialidad para las clases para las localidades de Rawson, O’Higgins y Castilla. La idea es, cuando las condiciones epidemiológicas lo permitan, que la presencialidad en la localidad de Chacabuco sea lo primero que retorne también, porque la educación, y en este caso las clases presenciales, es una prioridad para la gestión”, dijo Cruz.

El regreso a la presencialidad en las localidades es en todos los niveles de educación obligatoria: inicial, primario y secundario, en el ámbito privado y estatal, y en la educación no formal.

A su fin, el Director de Educación se refirió al sistema de Fases, según decreto provincial, para el regreso a la presencialidad en Chacabuco. “Justamente, las escuelas son donde más se cumplen los protocolos. Creemos firmemente en que es necesario que las escuelas sean lo último que se cierre y lo primero que se abra”, concluyó.

Presencialidad: Solicitud del intendente de Chacabuco a las autoridades provinciales

Presencialidad: Solicitud del intendente de Chacabuco a las autoridades provinciales

Ante la situación por todos conocida, y la imposibilidad de volver a la presencialidad escolar en la ciudad de Chacabuco por permanecer en fase 2 según decreto del gobernador bonaerense Axel Kicillof, el intendente municipal de Chacabuco, Víctor Aiola, acercó a las autoridades provinciales su pedido y fundamentación para el retorno seguro a las escuelas. «La presencialidad fue, es y será una prioridad», aseguró el jefe comunal.

El Municipio declaró entidad de bien público a la Asociación UTN Sede Chacabuco

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El decreto fue entregado a la presidenta de la asociación civil, Analía Giménez. Se trata de una agrupación de vecinos que colabora con el funcionamiento del aula local de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), a través de la implementación de proyectos que contribuyan al crecimiento y desarrollo de la institución en nuestra ciudad.

Estuvieron presentes, el secretario de Gobierno, Alejo Pérez, el director de Educación, Rubén Cruz, y la directora de Relaciones Institucionales, Jorgelina Soñez.

El área de Educación implementa distintos proyectos de inclusión

El área de Educación implementa distintos proyectos de inclusión

Rubén Cruz, director de Educación, habló sobre los próximos proyectos que se implementarán en el área. Según informó, se busca garantizar una verdadera inclusión.

Una de las propuestas consiste en cursos de lenguaje de señas destinados al personal municipal que realiza tareas de atención al público. Se dictará durante un mes, en un primer nivel, y se irán profundizando los conocimientos. “Eso es respetar los derechos de cada una de las personas”, expresó Cruz.

Por otra parte, desde el área, están realizando un relevamiento de conectividad de todas las escuelas suburbanas y rurales del distrito. Se busca indagar sobre cuáles son los establecimientos que carecen de conectividad, y que se proveerá desde el Municipio, para facilitar las tareas y herramientas de los docentes y alumnos.

“Estamos convencidos sobre la necesidad de la presencialidad de las clases. Sabemos que el vínculo que se genera con las clases presenciales no puede ser equiparado con la virtualidad. Además, sostenemos siempre que, justamente, es en la virtualidad donde más se marcan y se acentúan las diferencias sociales”, indicó el Director de Educación.

“Creemos que son importantes las clases presenciales, pero siempre dentro de un marco de seguridad. Hablamos de clases presenciales cuidadas. El Intendente ha sido uno de los fervientes defensores de la presencialidad, pero siempre hablamos de una presencialidad cuidada”, continuó Cruz.

Seguidamente comunicó que, en el transcurso de esta semana, se realizará una evaluación junto al área de Salud para determinar el regreso o no a la presencialidad de las clases. El Municipio deberá solicitar el cambio de fase al Gobierno de la Provincia.

Centro de Apoyo Educativo

Tiene como finalidad dotar de recursos y destinar herramientas de apoyo pedagógico para niños y jóvenes del nivel primario, secundario, terciario y/o universitario, en condiciones de vulnerabilidad.

Se realizarán entrevistas a través de las asistentes sociales de las áreas de Educación y de Desarrollo Social para incluirlos en el programa. Asimismo, para los docentes, se brindará un concurso de antecedentes y oposición. Las clases serían presenciales y virtuales, de acuerdo a la situación epidemiológica.

Nota: https://youtu.be/rN26ojFzNQ8+